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苏州市 红旗幼儿园 2015届大三班

 
 
 

日志

 
 

六月主题计划  

2015-05-29 22:18:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题名称: 《约会小学》

年 龄 班: 大三班

预设时间:(四   )周525日——30

主题说明

 

内容:入学准备是大班幼儿的大事情,经常听到即将毕业的大班幼儿谈论有关小学的话题,“我爸爸说明天带我去**小学看看,可能让我去那上学”;“我妈妈说让我去**小学上学,这可是重点小学”;“我妈妈都给我买学生书包了,可好看了!”……他们对小学越来越关注,越来越向往。然而,他们对小学的情况又不是完全明了,入学准备也需要全面加强。“约会小学”主题顺应幼儿的需求,全方位做好入学准备的心理准备,入学的认知准备,入学的生活准备。从参观小学入手,带领幼儿了解小学,开展生动、活泼的活动如:课间我做主、上学的书包、入学倒计时等,促使幼儿向往当小学生,使幼儿的知识、技能、能力都得到提升,为其顺利入学,成为一名合格小学生。

主题目标

1初步了解小学,喜欢上小学,能遵守参观的规定与要求。

2布置小课堂,增强入学意识,喜欢上课,能遵守课堂纪律。

3知道小学生书包里要装什么,有什么用,提高自我管理能力。

4愿意做文明礼貌的小学生,主动运用文明礼貌语言。

5表达对幼儿园的留念,对老师的感谢。

主要

学习

活动

第(一)周

第(二)周

美术《上小学后,我想》指导用书p234

科学《塑料袋出汗了》新时代p276

音乐《小青蛙》新时代p338

语言《小鸭子看姥姥》新时代p214

综合《学做小学生》新时代p102

数学《小熊分饼》新时代p306

健康《急救中心》新时代p174

音乐《小鸟小鸟你真好》新时代p352

美术《哆啦A梦的本领》新时代p384

社会《参观小学》新时代p101

音乐《快乐的六一》新时代p208

语言《聪明的牛童》指导用书p216

科学《神气的变色花》指导用书p277

社会《上学的小书包》指导用书p104

综合《课间我做主》指导用书p105

美术《打扮我们的教室》新时代p204

数学《改错题》指导用书p308

音乐《早离妈妈早长大》指导用书p354

美术《别生气了》新时代p386

健康《快乐游戏大家玩》新时代p106

第(三)周

第(四)周

社会《舍不得离开朋友》指导用书p110

美术《我的名片》新时代p111

音乐《小儿郎》指导用书p112

语言《两只猴子》指导用书p219

美术《地球村的孩子》指导用书p206

综合《做文明礼貌小学生》指导用书p115

音乐《朋友舞》指导用书p356

科学《小船飘呀飘》新时代p278

健康《小鲤鱼跳龙门》新时代p251

科学《水上风车》新时代p279

综合《书是我的好朋友》指导用书p259

社会《上学校》指导用书p113

音乐《柳树姑娘》新时代p344

美术《情满花篮》指导用书p117

语言《毕业诗》指导用书p108

数学《数积木》新时代p238

健康《避雷雨》指导用书p175

音乐《听懂了》新时代p358

美术《大师画牛》新时代p150

 

自主性游戏活动

创造性游戏

娃娃家:开展模仿小学游戏,幼儿装扮小学老师和小学生,模拟学校上课。

 

小剧场:投放书包、红领巾等,鼓励幼儿装扮小学生,创编、表演有关上学内容的情景剧。

区域活动

美工区: 投放转笔刀,用转出来的笔花进行粘贴。同时练习使用转笔刀削铅笔。

益智区:投放自制的小学生行为规则棋,鼓励幼儿在游戏中了解小学生的行为规范。帮助幼儿顺利入学。

其他游戏

图书室:投放幼儿自制的有关上学内容的图书,鼓励幼儿相互讲述。

科学室:投放各种型号的铅笔、圆珠笔,鼓励幼儿使用各种笔进行作画、写字,在使用的过程中认识各种笔,把握各种笔的使用效果,指导正确使用握笔姿势。

 

环境创设(主题墙和游戏环境)

环境创设:以小学为背景,布置“约会小学”主题墙。

区角:1利用走廊布置小课堂,供幼儿玩“上学”游戏。

      2提供制作课件活动小游戏材料,鼓励幼儿自己制作课间活动玩具。

      3提供各种型号的铅笔 ,把握各种笔的使用效果,指导正确使用握笔姿势。

          4投放卷笔刀,用转出来的笔花进行粘贴,同时练习卷笔刀削铅笔。

 

日常生活

日常生活:1家园配合培养幼儿入学的好习惯,如:早睡早起,自己整理自己的物品,课件及时饮水、入厕等。

2培养幼儿做好值日生,让幼儿喜欢做值日,学会与其他值日生合作。

3带领幼儿玩一些小学生课件进行的游戏。鼓励幼儿创编新颖的小游戏,丰富课间活动。

4加强独立能力的培养,主要是:服装自理、入厕自理、物品自理。

 

家园互动

家园共育:1家长给孩子讲讲自己小时候上学的趣事,共同收集小学校的图片、照片。

          2亲子收集各种有关上学的故事、儿歌、歌曲,和幼儿一起说说唱唱。

          3家长帮助幼儿准备上学的必需品,让幼儿学会使用文具,学会整理书包等。

 

特色课程

艺术《拙政园》

 

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